ganzjährig

• Alltagsmanagement

• Arbeitskreis „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW“

• beruflich verwertbare Arbeitsgeschwindigkeit

• Bildschirmlesegerät, Smartphone, Leselupen, PC-Nutzung

• Internetnutzung

• Kompetenzen in der Nutzung von Hilfsmitteln aller Art:

  Perkins, Braille-Zeile, Screenreader „JAWS“, Vergrößerungssoftware „ZoomText“, fächerspezifische Software (bspw. Mathematik „CAS“, „LaTeX“)

• Umsetzung der Konzeption „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW“

• Qualitätszirkel der Förderschulen Sehen NRW (Deutsch, Mathematik, Englisch, Gemeinsames Lernen, CVI, Naturwissenschaften, Medien, Schulleitungen)

1. Quartal

• Berufliche Gymnasium, Höhere Handelsschule: Politik unter Palmen

2. Quartal 

• Gesundheitsamt: Sexualberatung, Sucht- und Gewaltprävention

ganzjährig

• Alltagsmanagement
• Arbeitskreis „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW“
• beruflich verwertbare Arbeitsgeschwindigkeit
• Bildschirmlesegerät, Smartphone, Leselupen, PC-Nutzung
• Internetnutzung
• Kompetenzen in der Nutzung von Hilfsmitteln aller Art: Perkins, Braille-Zeile, Screenreader „JAWS“, Vergrößerungssoftware „ZoomText“, fächerspezifische Software (bspw. Mathematik „CAS“, „LaTeX“)
• Umsetzung der Konzeption „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW“
• Qualitätszirkel der Förderschulen Sehen NRW (Deutsch, Mathematik, Englisch, Gemeinsames Lernen, CVI, Naturwissenschaften, Medien, Schulleitungen)
   

1. Quartal

• Organisationstag inkl. Übergabekonferenzen (letzte Sommerferienwoche)
• Anamnese:
• Sichtung (augen-)ärztlicher Gutachten, Biographie, Lebenskrisen
   

2. Quartal

• Arbeitskreis Berufliche Orientierung des Förderschwerpunktes Sehen NRW („StuBo“)
• Arbeitskreis berufliche Orientierung der Bezirksregierung Arnsberg
• Bewerbung und Sehbeeinträchtigung (Hilfsmittelberatung des BBW Soest)

4. Quartal

•  „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW“
• Arbeitskreis Berufliche Orientierung des Förderschwerpunktes Sehen NRW („StuBo“),
• Arbeitskreis berufliche Orientierung der Bezirksregierung Arnsberg

ganzjährig

• „Schüler helfen Schülern“
• Hospitation in anderen Bildungsgängen bzw. Berufsfeldern zur Orientierung in Übergangsphasen
• Individuelle Anpassung der Arbeitsplätze
• Selbstlernzentrum
• Umsetzung der Förderpläne durch flexible Lösungen für Unterstützungsbedarfe in den Bereichen Sehen plus ggf. auch psychische Belastungen, körperliche Einschränkungen, Lernschwierigkeiten, Sprachbarrieren, Motivationsproblemen, Autismus-Spektrum-Störungen, Traumatisierung durch Kriegs-erfahrung, Migrationshintergrund
• Unterstützung durch Schulsozialarbeit

1. Quartal

• Teambildung in den Einführungstagen (z. B.: Politik unter Palmen, Stadtgänge, gemeinsames klassenübergreifendes Frühstück)
   

2. Quartal

• Berufsfachschulen (Ernährungs- und Versorgungsmanagement):
• Kooperation mit dem Gesundheitsamt, Besuch verschiedener Firmen
• bildungsgangübergreifend: Kooperation mit „Mädchen e.V.“
   

3. Quartal

• Berufsfachschulen (Ernährungs- und Versorgungsmanagement, Wirtschaft und Verwaltung):
• Kooperation mit der Verbraucherzentrale

ganzjährig

• Berufliche Orientierung im Rahmen des Differenzierungsbereichs und im Rahmen von Sprechstunden
• Bildungsgangübergreifendes Konzept zur beruflichen Orientierung
• Höhere Handelsschule, Berufliches Gymnasium: NRW-Talentscouting (individuelle Beratung, Workshops)
• Kooperation Agentur für Arbeit Meschede-Soest: Angebot der Reha-Beratung für alle Schülerinnen und Schüler monatlich in der Schule
• Individuelle und prozessbegleitende Unterstützung durch Schulsozialarbeit
• Kooperation: Sehhilfenberatung
• Tag der Begegnung – Praxis Schule (Austausch mit „Ehemaligen“ und Verbänden der Selbsthilfe

1. Quartal

• Farb- und Stillberatung
• Berufsfachschulen:
• Kompaktphasen Kooperation mit Volksbank Hellweg, Besuch des „Berufskollegtages am Hubertus-Schwartz-Berufskolleg“
• StuBo-Info Einführungstage

2. Quartal

• Projekt Durchblick im Beruf
• Ausbildungsvorbereitung: Kompaktphasen
• Kooperation mit dem Integrationsfachdienst und den Blindenvereinen
• Berufsfachschulen (Ernährungs- und Versorgungsmanagement): Besuch der Frauenhilfe Soest: Informationen zum Berufsfeld Personenbezogene Serviceleistungen und Pflege
• Höhere Handelsschule 12: Info-Veranstaltungen an Fachhochschule
• Alle Berufsfachschulen: Info-Tag im BBW-Soest
• Informationsveranstaltung zu „mobilis modular“
• Berufliches Gymnasium: DoBuS (TU Dortmund)
• Kooperation mit der Volksbank Hellweg-Meschede im Rahmen des Bewerbertrainings
• Besuch der Schnupperuni

3. Quartal

• Farb- und Stillberatung
• Girls‘ and Boys‘ Day
• Berufsfachschulen, Höhere Handelsschule: Besuch von Ausbildungsmessen, Verpflichtende Praktika in Betrieben und BBW
• Höhere Handelsschule, Berufliches Gymnasium: Westfälische Studienbörse Soest/Lippstadt
• Workshops für das Berufliche Gymnasium und die Höhere Handelsschule: Studium (Vom Härtefallantrag zur Finanzierung)

4. Quartal

• Berufsfachschule Wirtschaft und Verwaltung, Höhere Handelsschule: Besuch des jährlichen Berufe-Marktes (Stadthalle Soest)
• Berufsfachschule Gesundheit und Soziales: Zweitägiger Besuch des Berufsförderungswerkes Mainz – Ausbildung Physiotherapie
• Höhere Handelsschule 11, Berufliches Gymnasium (11): Besuch der Fachhochschule-Südwestfalen inkl. Studienberatung

ganzjährig

• (Internationale)-Besuchergruppen
• Aufnahmegespräche durch Schulleitung und ggf. Internatsleitung
• Einführung neuer Kolleginnen und Kollegen (Checklisten zur Orientierung und Arbeitssicherheit, Organisationshandbuch, Ausgabe Dienstgerät, Mikrofortbildungen,)
• Hospitationen, Schnuppertage/-woche für interessierte Schülerinnen und Schüler im Rahmen von KAoA
• Informationstage
• Tag der offenen Tür

1. Quartal

•  „Willkommen“ zum Aufnahmetag mit Schülerpatenschaften
• Aufnahmegespräche durch Klassenleitungsteams
• Einführungstage zur Orientierung im Klassenverband
• Schul- und Hausordnung
• Sicherheitsunterweisung für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
• Höhere Handelsschule 11, Berufliches Gymnasium (11): Infotag mit Workshops

2. Quartal

• ggf. Aufnahme von Schülerinnen und Schülern der Klasse FFM

3. Quartal

• ggf. Aufnahme von Schülerinnen und Schülern der Klasse FFM

4. Quartal

• ggf. Aufnahme von Schülerinnen und Schülern der Klasse FFM
• Organisationstag (letzte Sommerferienwoche)

ganzjährig

• Arbeitserproberinnen und -erprober des BBW Soest: Diagnostik und Laufbahnberatung

• Besondere Diagnostik bei blinden Schülerinnen und Schülern (Mobilität/Sicherheit)

• Besondere Diagnostik für Schülerinnen und Schülern mit akuter Sehverschlechterung

• ggf. flexible Laufbahnberatung bei akuter Sehverschlechterung

1. Quartal

• Organisationstag inkl. Übergabekonferenzen (letzte Sommerferienwoche)
• Diagnostik zur Ermittlung des Hilfsmittelbedarfs und fachlichen Förderbedarfs, PC-Testung
• ggf. Testung auf CVI (Cerebrale Visuelle Beeinträchtigung)
• Sehhilfenberatung

2. Quartal

• Klassen- und Förderplankonferenzen
• Erstellung der Förderpläne

3. Quartal

• Förderplankonferenzen

4. Quartal

• Überprüfung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs

ganzjährig

• Teamgespräche mit dem Internat
• Abstimmungsgespräche mit dem BBW Soest
• Reha-Plan-Konferenzen des BBW Soest
• Beratung von Schülerinnen und Schüler sowie Eltern durch Klassenleitungsteams und Schulleitung nach Bedarf;
• Blockabschlussgespräche BBW Soest
• Schulsozialarbeit
• Teilnahme an Beratungsgesprächen abgebender Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens
• Zusammenarbeit mit regionalen Kooperations-Berufskollegs (Börde-Berufskolleg und Hubertus-Schwartz-Berufskolleg)
• zusätzliche Förderplangespräche und Lernberatungen

2. Quartal

• Zielvereinbarungen in Förderplangesprächen mit Schülerinnen und Schülern

3. Quartal

• Sprechtag
• Laufbahnberatungen

4. Quartal

• Klassen- und Förderplankonferenzen
• Zielvereinbarungen in Förderplangesprächen mit Schülerinnen und Schülern

ganzjährig

Konzepte:

• Akute Sehverschlechterung
• Beratung
• Berufliche Orientierung
• Evaluation
• Fortbildung
• Individuelle Förderung
• Inklusives Lernen am Berufskolleg
• Leistungsbewertung
• Medien
• Öffentlichkeitsarbeit
• Schulsozialarbeit
• Schutz gegen Gewalt und sexuellen Missbrauch
• Sicherheit
• Sprachbildung
• Vertretung

1. Quartal

• Notfallliste mit Handlungsanweisungen
• Aktualisierung Organisationshandbuch
• angekündigte Brandschutzübung
• Treffen Kriseninterventionsteam

2. Quartal

• Treffen der Sicherheitsbeauftragten

3. Quartal

• Aktualisierung Organisationshandbuch
• unangekündigte Brandschutzübung
• Treffen Kriseninterventionsteam
   

4. Quartal

• Treffen der Sicherheitsbeauftragten
• Ersthelfer-Schulung

ganzjährig

Räumliche/sächliche Funktionalität:

• Bildschirmlesegeräte
• Fachraumprinzip
• Foyer als Treffpunkt
• Klassenraumprinzip
• Klausurraum
• Lehrküche
• Lehrwerkstatt (Holz- und Metalltechnik)
• Lernplattform IServ
• Punktschriftdrucker
• 3D-Druck zur Hilfsmittelfertigung
• CO2-Laser zur Hilfsmittelfertigung
• Spezial-Software (RTFC, Mega-CAD, Corel-Draw, Schreibtrainer)
• digitales Klassenbuch (WebUntis)
• WLAN auf dem gesamten Gelände für SchülerInnen
   

Standortvorteil (Campus mit Schulen, BBW, Verwaltung, Haustechnik, Mensa, Aula, Wohnheim und Internat, Freizeitflächen)
 

Technische Ausstattungen modernisieren:

• Einrichtung von Zukunftsräumen mit digitalen Ausstattungen
• differenzierte Ausleuchtung der Arbeitsplätze
• ergonomisch ausgestattete Räume

1. Quartal

• Fachbereich Ernährungs- und Versorgungsmanagement: Anlage und Pflege
• Schulgarten

3. Quartal

• Schulgarten

ganzjährig

• Aktionskarten „Bewegter Unterricht“
• Betriebsbesichtigungen regionaler und überregionaler Unternehmen
• Catering für Gäste durch die Hauswirtschaft
• Messebesuche (Hannovermesse, Metav)
• Reha-Haus-Kooperationen: Mobilitätstraining
• Verkaufsaktionen zu jahreszeitlichen Anlässen (Kürbiszöglinge, Weihnachtsplätzchenverkauf)
• Anlassbezogene Produktion von Geschenk- und Dekorationsartikeln im Rahmen der Ausbildungsvorbereitung

1. Quartal

• Ausbildungsvorbereitung Ernährungs- und Versorgungsmanagement: Weihnachtskartengestaltung

3. Quartal

• SV: Catering/Infostände im Rahmen des Sprechtages
• Laufprojekt mit dem Börde-BK „Inklusionslauf NRW“
• Blutspendeaktion mit dem Hubertus-Schwartz-BK

4. Quartal

• Projektwoche in der letzten Schulwoche
• Bewegungstag

ganzjährig

Unsere Vorhaben:

• Zertifizierungen:

        - Berufswahlsiegel
        - Schule gegen Rassismus

• Zukunftsräume
• Professionalisierung des Kollegiums bei der Diagnostik und der Ableitung pädagogischer Maßnahmen bezogen auf zerebrale Sehstörungen
• Implementierung einer Schulentwicklungsgruppe
• Anpassung der Abfahrtszeiten der öffentlichen Busse an der Schulhaltestelle

ganzjährig

• Kollegiales Miteinander
• Kommunikation der kurzen Wege und Konzept der „offenen Tür“
• Organigramm
• Personalgespräche
• Wochenmail der Schulleitung
• Wöchentliche Konferenz der erweiterten Schulleitung
• Newsletter „Ein-Blick“
• Strategietreffen der erweiterten Schulleitung

ganzjährig

• Gemeinsame Fortbildungen in unserem Bildungszentrum
• Kooperation mit Autismus-Zentren
• Lehrerfortbildungsangebote der Bez.-Reg., der Bildungsregion und anderer externer Anbieter
• Microfortbildungen inklusive des Erzieherteams des Internats: das Auge, funktionales Sehen und Auswirkungen auf den Unterricht, E-Buch-Standard, von der Akte zum Förderplan, LaTex, taktile Wahrnehmung, Hilfsmittelsoftware, Leistungsbewertung, Schulrecht, Punktschrift, Autismus-Spektrum-Störungen, RTFC-Textumwandlung, iPad, AppleTeacher
• Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V. mit ihren AGs (VBS)
• Qualitätszirkel der Förderschulen Sehen NRW (Deutsch, Mathematik, Englisch, Gemeinsames Lernen, CVI, Naturwissenschaften, Medien, Schulleitungen)

1. Quartal

• Sicherheitsunterweisung

3. Quartal

• Evaluation: Befragung von Eltern/Schülerinnen und Schülern

ganzjährig

• Ausbildereignungsprüfung

• Beratung externer BKs im Bereich inklusiver Beschulung

• Übergangsbegleitung von der SI in das Berufskolleg

• Unterstützung der Bezirksregierung Arnsberg in Bereich des Förderschwerpunktes Sehen für das Berufskolleg

• Unterstützung des FIBS (Förderzentrum für die integrative Beschulung sehbeeinträchtigter Schülerinnen und Schüler)

  Meisterprüfung (Metall)

• QUA-LiS: Assistive Technologien im inklusiven Unterricht

1. Quartal

• Glaukomtag

2. Quartal

• Prüfungsausschüsse

3. Quartal

• Prüfungsausschüsse
• Übertragung IHK-Prüfung
• Übertragung Abituraufgaben

ganzjährig

• Agentur für Arbeit in den Bereichen:
  - Rehabilitationsberatung in der Schule
  - Übergang Schule/Beruf/Studium (individuelle Beratung)

• Ärzte vor Ort (z. B. Erstellung von Gutachten)

• Ausbildungsbetriebe in der Region und länderübergreifend

• Bildungsträger in der dualen Ausbildung:
  - LWL-Berufsbildungswerk Soest
  - mobilis modular (betriebliche Unterstützung)
  - Aktion „100 zusätzliche Ausbildungsplätze“ (100 +)
  - Initec gGmbH
  - Kolping gGmbH
  - Deutscher Caritasverband e. V.

• Förderschulen Sekundarstufe I, Förderschwerpunkt Sehen NRW

• RWBK Essen (Berufskolleg für den Förderschwerpunkt Hören/Kommunikation)

• Frida (Schulbegleitung)

• Gemeinsam e. V. (Schulbegleitung)

• Integrationsfachdienst (IFD)

• Internat/Wohnheim

• Kooperationsverträge:
  - Börde-Berufskolleg Soest
  - Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
  - Georgschule-Soest
  - Martin-Bartels-Schule Dortmund
  - Technische Universität Dortmund (NRW-Talentscouting)

• Reha-Haus (Mobilitätstraining sowie Training Lebenspraktischer Fertigkeiten)

• Schulleiterkooperationen Förderschulen Sehen und BKs

• Selbsthilfeverbände

• von-Vincke-Schule (Übergang SI – BK)

• ZfSLs für BKs und Förderschulen

2. Quartal

• Volksbank Hellweg-Meschede (Bewerbertraining)

3. Quartal

• Volksbank Hellweg-Meschede (Bewerbertraining)

4. Quartal

• Georgschule-Soest

ganzjährig

• Ausbildung junger Kolleginnen und Kollegen in allen Lehrämtern

• Studentenhospitation und Praxissemester

• Zusammensetzung des Kollegiums mit diversen Expertisen (Sek I, Sek II, LA Sonderpädagogik)

ganzjährig

• Ausbildung junger Kolleginnen und Kollegen in allen Lehrämtern
• Studentenhospitation und Praxissemester
• Zusammensetzung des Kollegiums mit diversen Expertisen (Sek I, Sek II, LA Sonderpädagogik)
   
• Gute Stunden- und Raumpläne:

- individuelle Hilfsmittelbereitstellung im Rahmen eines Klassenraumkonzeptes
- Evakuierungskonzept für Notfälle unter Berücksichtigung der individuellen Beeinträchtigungen
- Raumgestaltung für Klausuren und Prüfungen
- Nutzung von Zukunftsräumen
- Nutzung aller personaler Ressourcen für Individuelle Förderung
- Assistenz und Raumausstattung für Schülerinnen und Schüler sowie schwerbehinderte Lehrkräfte
- Transparenz durch barrierearmen Zugang zum digitalen Klassenbuch

• Berücksichtigung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie sowie persönlicher Bedarfe, z. B. Schwerbehinderung oder salutogener Faktoren
• Vertretungskonzept
• Organisation von Fahrlinien für Schülerinnen und Schüler

• Organisationshandbuch:

- Formularwesen
- Handlungsanweisungen
- dienstrechtliche Belange
- Organigramm
- Ansprechpartner

• Umfassender barrierefreier First-Level-Support auch für Geräte der Schülerinnen und Schüler
• SchiLD inklusive Zeugnisausgabe in Punktschrift

• Schulsozialarbeit:

- Unterstützung bei der Beantragung besonderer Leistungen nach SGB,
- Unterstützung bei behördlichen Angelegenheiten,
- Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung,